Waar gaan ze naartoe? Een competing-risk analyse van de loopbaan van startende leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs

Het lerarentekort in Nederland vormt een groot probleem en heeft grote gevolgen voor de kwaliteit van het onderwijs. Het lerarentekort is niet gelijk verdeeld over scholen waardoor scholen met een uitdagende leerlingpopulatie vaak de meeste moeite hebben met het aantrekken en behouden van leerkrachten. Dit werkt ongelijkheid in de hand. Het is daarom van groot belang om het lerarentekort terug te dringen. Omdat het lerarentekort nog steeds oploopt, is het belangrijkste focuspunt het behoud van startende leerkrachten geworden. We zien echter dat de uitval onder startende leerkrachten hoog is. Om uitval van startende leerkrachten tegen te gaan is er beter begrip nodig over de loopbaan van startende leerkrachten. Hoe ziet de loopbaan van leerkrachten eruit? Wanneer verlaten leerkrachten het beroep? Wat gaan leerkrachten daarna doen? En welke factoren spelen mee bij verschillende carrièrepaden van leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs?

Er wordt gebruikgemaakt van de CBS Microdata om de loopbaan van startende leerkrachten op maandniveau in kaart te brengen. De Microdata verschaft informatie over persoonskenmerken, baankenmerken en schoolkenmerken. Door gebruik te maken van competing-riskanalyse kan er onderscheid gemaakt worden tussen verschillende bestemmingen in de carrièrepaden van startende leerkrachten. Zo kan er gekeken worden of de kenmerken die samenhangen met de uitstroom van leraren wegens werkeloosheid verschillen van de kenmerken die samenhangen met de uitstroom van leraren wegens een overstap naar de particuliere bedrijvensector. De loopbaan van startende leerkrachten wordt gevolgd vanaf het moment dat de leerkracht het lerarendiploma heeft verworven tot aan 6 maanden na uitval uit het lerarenberoep.

Het onderzoek naar de loopbaan van startende leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs loopt momenteel nog. De eerste resultaten worden verwacht rond oktober/november 2023.