Systematische Review naar Effectieve Taalachterstandsinterventies

Dit project biedt inzicht in de huidige stand van zaken binnen de vroege taalinterventies voor kinderen met (risico op) taalachterstanden. Het geeft antwoord op de vraag hoe de huidige taalinterventies taalachterstanden verminderen. Door middel van een uitgebreide systematische literatuurreview zijn internationale effectstudies van hoge kwaliteit geïdentificeerd. De effectieve interventies voor kinderen met taalachterstanden tussen de 2 en 9 jaar oud zijn in kaart gebracht met twee doeleinden. Ten eerste brengen we de focus van de huidige effectieve taalinterventies in kaart. We laten zien op welke taalvaardigheden en taalaspecten de interventies gericht zijn en identificeren zowel de bewijslast als de blinde vlekken in de literatuur van taalachterstandsinterventies. Ten tweede worden de elementen van effectieve interventies in kaart gebracht, om inzicht te krijgen in de kansrijke elementen van effectieve taalinterventies voor de specifieke taalvaardigheden en taalaspecten.